金属制品的化学性质是什么

教学目标：

1. 知识与技能：①了解活泼金属钠在不同条件下与氧气反应的生成物；

②掌握活泼金属钠与水的反应现象及解释，理解反应的本质；

2. 过程与方能：①通过实验探究认识钠的有关性质；

②通过学生动手实验，培养学生的动手能力、观察和思维能力；

3. 情感态度和价值观：

①通过实验探究培养学生严谨、金属制品厂商认真的科学方法观；

②通过对实验现象的观察和分析，金属制品性质培养学生对实验现象的分析并形成结论的能力。

耳边还听到线圈在呼啦呼啦地高速转着，没等反应过来口袋里的一串钥匙就被飞吸到磁铁上去了。当时顾着病人也没在意，所幸最后病人转危为安。过后把钥匙拿下来发现一把777指甲钳已经变形，一把迷你瑞士军刀的小刀处于展开状态，所有钥匙都带了磁性。 想想真的很后怕，特别是这把瑞士军刀，万一飞出时伤了人那后果真是不堪设想，从此以后我再陪送病人去绝对地注意取下一切可疑的金属物品，当然需要陪送的病人不是危重就是有纠纷苗头的、总之毕竟是少数，更多时候我会在检查前反复交代我的病人和家属注意这些情况。 做学生时还听说过一主任背着笔记本电脑进了磁共振室，结果笔记本电脑被吸在机器上拔也拔不下来，弄下来发现被消磁了数据全丢失了损失巨大。